【地評線】京彩好評:教師節,向人生的領航者致敬
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    【地評線】京彩好評:教師節,向人生的領航者致敬

    “師者,所以傳道授業解惑也”。金秋九月,我們即將迎來第37個教師節。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理的時代重任。從古至今,中華民族的文明薪火得以延續,價值觀念得以遠播,教師這個職業,可以說是居功至偉。無論時代如何變遷,唯一不變的,是每個“祖國花朵”的背后都守候著“園丁”;每個學生的成長路上,都有老師忙碌的身影;每個人的成功,都離不開老師的悉心栽培。

    《禮記》有言,建國君民,教學為先;《荀子》有言,國將興,必貴師而重傅。今天,教師更是被譽為人類靈魂的工程師,“一個肩膀挑著學生的未來,一個肩膀挑著民族的未來”。他們站上三尺講臺上,給孩子們教授知識,在崗位上辛勤工作,默默奉獻,在中華民族偉大復興的征程上,用行動托舉起了無數希望,為孩子們搭建了夢想的橋梁,他們身上的家國情懷,激勵著一個民族不斷前行的力量。我們更應記住的是,廣大鄉村教師堅守在貧困地區,用教育來阻斷貧困的代際傳遞,他們兢兢業業,扎根基層,開闊了鄉村學生的視野,滋潤著鄉村教育的沃土,鄉村的文明之光在他們的堅守和傳承中,愈發閃亮。“七一勛章”獲得者張桂梅,堅守在偏僻的山區,推動創辦了面向貧困山區女孩的免費女子高中,幫助近2000名貧困山區女孩圓了大學夢。和張桂梅一樣,無數的鄉村教師把自己活成了一盞明燈,散發出光和熱,照亮著鄉村孩子們的夢想,用愛心和智慧點亮他們的人生夢想。

    “一支粉筆,兩袖微塵,三尺講臺,四季耕耘”,教師授予學生以知識和良知,用“仁而愛人”的情懷奉獻教育事業;學生回饋教師以尊重和敬仰,用“親其師而信其道”的態度報答師恩,是我們應有的社會風尚。毛澤東同志曾為老師徐特立60歲生日寫了一封長信,滿懷深情地說:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生……”在中國傳統文化里,尊師重教是薪火相傳的價值基因,仰望“為師者尊”的傳統,需要每一個人都心存感恩。這種感恩,不僅是滴水之恩、涌泉相報的樸素情感,更是對教師尊嚴的維護,是對教師這個職業價值的肯定。保持一顆對老師的感恩之心,讓教師節成為感恩的節日,是中華民族尊師重道的優良傳統,也是延續“家風文化”、涵養良好社會風氣的應有之義。

    “三寸粉筆三尺講臺系國運,一顆丹心一生秉燭鑄民魂。”對于一名真正的“傳道授業者”而言,最大的欣慰莫過于學生的成長進步和家長的充分信任。教師被稱為“陽光下最光輝的職業”,其魅力在于教書育人、桃李滿天下。廣大家長信任尊重并積極配合好教師的工作,和教師一起讓孩子在愛、溫暖與鼓勵中成長;作為學生,尊敬老師,努力上進,以自己優異的成績,實實在在的成長,給自己的老師以欣慰,便是最好的教師節禮物。進而營造出全社會滿腔熱情關心教師的良好氛圍,讓尊師之意、重教之心化為教師職業的幸福感、成就感、榮譽感,如此才能讓廣大老師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。

    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在教師節來臨之際,讓我們祝愿每一位教師除了收到鮮花和掌聲,更收獲全社會恒久的尊重和敬意。(來源:宣講家網)

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    責任編輯:張慕琪校對:趙一頔最后修改:
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